Ми учні 7 класу Плесенської ЗОШ І-ІІІ ступенів вирішили прийняти участь у проекті "Світ без трикутників"
Ми дослідили як залежить розміщення основи висоти трикутника в залежності від кута з якого вона проведена
Перед нами поставлено проблему:
Які трикутники існують у навколишньому світі?
Як вони поділені на групи, за кутами та сторонами?
Які елемент мають трикутники?
Як розміщена висота трикутника в залежності від кута з якого вона проведена?
Для чого нам потрібні ці знання?